Evaluasi pembelajaran itu diletakan di kegiatan inti atau di kegiatan penutup?
- Mahasiswa bertanya : evaluasi pembelajaran itu disimpan di kegiatan inti atau di penutup dalam RPP?
Jawaban :
Evaluasi
pembelajaran dapat disimpan baik di kegiatan inti maupun di penutup dalam
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), tergantung pada pendekatan dan
preferensi guru. Namun, secara umum,
evaluasi pembelajaran lebih sering dimasukkan di bagian penutup RPP.
Evaluasi pembelajaran adalah proses untuk mengukur sejauh
mana siswa mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Evaluasi dapat berupa penilaian formatif yang dilakukan secara
berkelanjutan selama proses pembelajaran, atau penilaian sumatif yang dilakukan
di akhir suatu periode pembelajaran. Evaluasi
dapat melibatkan berbagai jenis instrumen seperti tes tulis, proyek,
presentasi, observasi, dan sebagainya.
Dalam RPP, kegiatan inti biasanya berisi deskripsi dan
langkah-langkah pembelajaran yang meliputi tujuan pembelajaran, kegiatan
pembelajaran, dan strategi pengajaran yang akan digunakan. Sedangkan di
bagian penutup RPP, biasanya terdapat ringkasan dari pembelajaran yang
dilakukan dan hasil evaluasi pembelajaran.
Penempatan evaluasi
pembelajaran di bagian penutup RPP memiliki beberapa alasan. Pertama, dengan menempatkannya di penutup,
guru dapat mencerminkan pencapaian siswa secara keseluruhan selama
pembelajaran. Kedua, ini memungkinkan guru untuk mengevaluasi efektivitas
metode pengajaran yang digunakan dan membuat penyesuaian jika diperlukan di
masa depan. Terakhir, dengan menempatkannya di penutup, hasil evaluasi dapat
digunakan sebagai dasar untuk memberikan umpan balik dan rekomendasi kepada
siswa, orang tua, dan pihak terkait lainnya.
Namun, tidak ada aturan yang baku dalam
penempatan evaluasi pembelajaran di RPP. Jika guru memilih untuk menyimpannya
di kegiatan inti, itu juga dapat dilakukan selama itu masih memberikan gambaran
yang jelas tentang pencapaian siswa dan memberikan informasi yang diperlukan
untuk pengembangan pembelajaran di masa depan.
- Mahasiswa bertanya : dalam kegiatan penutup, mana yang lebih dahulu antara refleksi, menyimpulkan dan evaluasi?
Jawaban :
Dalam kegiatan penutup dalam RPP, urutan yang umumnya digunakan adalah
refleksi, evaluasi, dan kemudian penyimpulan. Berikut adalah penjelasan
mengenai masing-masing langkah:
Refleksi: Refleksi merupakan tahap di mana siswa dan guru dapat memikirkan
kembali proses pembelajaran yang telah dilakukan. Pada tahap ini, siswa diminta
untuk memikirkan tentang apa yang telah mereka pelajari, kesulitan apa yang
mereka hadapi, strategi apa yang efektif, dan apa yang dapat mereka lakukan
untuk meningkatkan pembelajaran mereka di masa depan. Refleksi membantu siswa
menyadari pencapaian mereka dan merenungkan tentang pengalaman belajar yang
mereka alami.
Evaluasi: Evaluasi merupakan langkah di mana guru menilai sejauh mana siswa
mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Evaluasi dapat dilakukan
melalui berbagai metode, seperti tes, tugas proyek, observasi, atau portofolio.
Hasil evaluasi ini memberikan gambaran tentang pemahaman siswa terhadap materi
pembelajaran dan keterampilan yang telah mereka kuasai. Evaluasi juga membantu
guru dalam mengevaluasi efektivitas pengajaran yang telah dilakukan dan membuat
penyesuaian jika diperlukan.
Penyimpulan: Setelah tahap evaluasi, langkah selanjutnya adalah menyimpulkan.
Penyimpulan adalah saat guru merangkum hasil evaluasi dan memberikan umpan
balik kepada siswa. Guru dapat memberikan apresiasi terhadap prestasi siswa,
mengidentifikasi area yang perlu diperbaiki, dan memberikan rekomendasi atau
saran untuk pengembangan selanjutnya. Penyimpulan juga dapat mencakup pemberian
tugas atau aktivitas tambahan yang dapat membantu siswa meningkatkan pemahaman
mereka.
Namun, penting untuk dicatat bahwa urutan ini dapat bervariasi tergantung pada
preferensi guru atau konteks pembelajaran tertentu. Beberapa guru mungkin memilih untuk memulai dengan evaluasi dan
kemudian melakukan refleksi dan penyimpulan. Yang terpenting adalah memastikan bahwa semua langkah tersebut ada dalam
kegiatan penutup RPP dan memberikan kesempatan bagi siswa untuk merenung,
mengevaluasi, dan meraih pemahaman yang lebih mendalam tentang pembelajaran
yang telah mereka lakukan.
Kesimpulan :
Evaluasi dilaksanakan pada kegiatan penutup.